Exposición Tema de las TIC en la educación inclusiva

La sesión de hoy ha comenzado con un vídeo propuesto por nuestras compañeras que trataba sobre todo de la inclusión de la diversidad en el aula.

Luego han comenzado a explicar el tema, el cual trata sobre la importancia de las TIC en la escuela inclusiva. Un pequeño acercamiento al concepto de inclusión dado por ellas es que consiste en valorar esas diferencias dentro del aula, no sólo aceptarlas sino alegrarse por poder tenerlas. Todos necesitamos aprendizajes especializados, ya que todos tenemos dificultades para aprender ciertas cosas. Nadie es un hacha en todos los aspectos de la vida, y este vídeo para mí, es de los mejores y que más razón tiene de los que he visto nunca, además de que va muy enlazado con este tema. Os aseguro que merece la pena gastar 5 minutos de vida en verlo.

Por otro lado, también han hablado de que para lograr la inclusión de las Tic necesitamos primero el acceso al ordenador, adaptado al niño y que el profesor a su vez sea el facilitador de la información, y segundo el acceso a la red (internet). Este es un proceso más complejo que el anterior ya que va a depender de más cosas, como de los diseñadores de red. Estas son algunas de las cosas que más me han llamado la atención de su exposición:

Dependiendo del tipo de dificultad que presente el alumno, tendremos que adaptar en la medida de lo posible nuestras clases con las TIC.
-Dificultades visuales: va a depender la forma, tamaño y color del puntero, la iluminación de la pantalla y de la sala, posibles reflejos...
-Dificultades auditivas: uso de pictogramas y lengua de signos...
-Dificultades cognitivas: en lectura y comprensión de textos...
-Dificultades motoras: uso del ratón y teclado estándar, botones excesivos, dificultades para moverse por la red y tipos de enlace multimedia.

La tecnología asistida es el uso de tecnologías que ayudan a los niños con estas dificultades a usar las Tic.  Hay de varios tipos:
-De Hardware (pantallas táctiles, emuladores de teclados...)
- Dispositivos de comunicación alternativa y aumentativa para los niños que tiene afectado algún órgano de tipo fonológico.
- De Software: teclados virtuales, magnificador de caracteres, lector de pantalla...

Al terminar, como ha sobrado mucho tiempo, Juanfra nos ha propuesto un ejercicio que teníamos que hacer y terminar en clase.